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发布时间：2019-03-25 16:07所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次
摘要：在我国中职类院校的教育中，中职畜牧兽医专业作为中职专业中拥有很大就业市场的一门学科，在教学中培养学生的专业知识和实践操作能力已经成为了这个专业的全新教学要求，所以在教育教学过程中，为了培养畜牧兽医专业的高级人才，畜牧兽医专业的教师更
摘要：在我国中职类院校的教育中，中职畜牧兽医专业作为中职专业中拥有很大就业市场的一门学科，在教学中培养学生的专业知识和实践操作能力已经成为了这个专业的全新教学要求，所以在教育教学过程中，为了培养畜牧兽医专业的高级人才，畜牧兽医专业的教师更应该在教学中重视对于学生实践能力的培养，同时抓好学生的理论教学工作，从多方面入手寻找有效的教学方法。
关键词：畜牧兽医,中职教育,教学,管理
现如今，我国经济飞速发展，国家经济水平的而不断提高同时带动着人们的生活水平的提高，而在这个基础上引申出来的人们对于生活必需品的需要也在不断地增加，比如在奶制品的需求上，就已经提出了每人每天一斤奶的口号，而伴随着这个口号的推行，畜牧业的发展也得到了全面的改变和提高，从以往的畜牧业散养到现在的不断推进集中化工厂化科学化的养殖技术，由此引发的社会对于畜牧兽医专业人才的需求量也在不断地增加，这也同时促进了我国中职类院校在开展畜牧兽医专业的可行性。
当然，在许多中职类院校中，绝大多数时候的教育都是以理论教学为主，而忽视了对于学生个人实践能力的培养，这对于学生以后迈进工作岗位，迅速适应岗位工作是非常不利的，同时也没有办法真正的将中职类院校在畜牧兽医专业的教学实力和教学水平体现出来，所以在新课标的要求下，对于中职类院校的畜牧兽医专业的而教学有了全新的要求，需要畜牧兽医专业的教师改变自己的教学观念，运用全新的教学模式和教学手段，寻找和探究符合现如今社会需要的关于畜牧兽医专业人才的需求而进行的针对性教学，从而提高教学的质量，保证对于人才培养的高效性和可行性。
1畜牧兽医专业的理论教学优化
1.1培养学生的学习兴趣
传统而言，兴趣是最好的教师，所以在教学中教师如何激发学生的学习兴趣在每一个教学层次都是一样的道理，在中职类院校的畜牧兽医专业，教师要想办法提高教学质量，保证学生学习的效率，那么就要首先解决在教学过程中提高学生学习兴趣的方法和手段，让学生能够真正的在本专业的学习中找到自己感兴趣的点，从而提高自己的学习兴趣，愿意主动投入到本专业的学习中来。
比如在教学中，教师可以要求学生在课余时间更多的了解跟所学专业相关的本专业知识，让学生提前预习，提前准备问题，提出问题，这样教师在课堂上教学的时候是有针对性的，学生为了了解问题的本质，在上课时自然学习更加认真，能够取得不错的教学效果和学校效率，同时由于中职类学生是初中毕业之后就进入了职业学校学习，年龄偏小，自律性不高，所以畜牧兽医专业的教师要在教学方法上有所创新，游戏教学，多媒体教学等教学手段都需要运用到教学中，才能够在课堂上激发学生的学习兴趣，让学生在特定的教学情景中不断的思考，认真的学习，真正的掌握所学的知识，同时通过对于学生知识体系的构建，很容易让学生能够将学习的兴趣长期有效的保持下去。
1.2使用现代化的教学手段
在中职类院校的教学中，有效的提高教学效率的另一种手段就是灵活的运用科学的教学手段和教学方法，特别是在多媒体教学手段的运用上，通过视频，音频和图片的多方面全方位展现，对于许多比较难以理解的专业知识的解释能够更加到位，能够更加清晰明了，生动活泼，学生很容易在这种教学环境中融入到课堂学习中。
同时多元化的教学手段能够在一定程度上摆脱以往的教学单一的枯燥性，能够让学生更容易被各种教学设备所吸引，在课堂教学中产生丰富的个人情感和学习热情，同时运用多媒体教学能够更加显得教师教学的专业性，在很多难以理解的知识点上能够帮助教师打开新的教学大门，帮助学生寻找到新的学习方向，能够扩宽学生的学习视野，同时能够将他们未来会遇见的工作问题通过网络跟学生提前解除，让学生提前操练，认真掌握，增加了学生体现实习，积极实践的机会。
2畜牧兽医专业的实践教学优化
2.1教学环节的优化
在中职类畜牧兽医专业的教学中，教师应该真正的将理论跟实践进行教学区分，中职类学生更多的是要培养他们自己的动手实践操作能力，为的是能够在迈出校园走向工作时能够尽快适应，迅速掌握，所以实践教学应该放在学生学习的重要位置，而要做到对学生综合能力和实践操作能力的针对性培养，教师需要从多方面入手，在备课环节就需要提前进行教学规划，要多让学生参与到实践的过程中，要在进行实践之前培养学生的规范化操作能力。
要在实践过程中积极观察学生的实践操作能力，了解他们的个人特点，及时解决学生提出的实践操作问题，纠正他们在实践过程中产生的哪怕细微的操作错误，要引导学生具备一定的实践中解决突发问题的能力，要让学生的综合素质得到全面的培养，同时还需要培养学生具备基本的自我审视，自我考察的能力，而在这个过程中，教师要做的就是不断地纠正自己的教学方向，对自己的教学成果进行评估和优化，在教学环节中做到尽量的避免错误，提高教学的质量和效率。
2.2对所使用教材进行优化
中职院校培养的是能够走出校园，投身社会，走向工作岗位的实践操作性人才，所以这个时效性是很短的，特别是在我国经济飞速发展，各行各业不断革新的时代，学生所学的教材必须要紧跟时代的步法，要根据所学专业不断的调整，否则很有可能学生学习的教材走出社会时已经淘汰，没有跟生产一线的技术保持同步，甚至完全落伍了，这对于学生而言是没有任何意义的学习环节，所以学校的教学教材需要不断地优化，教学设备和设施也要不断地进行革新，保证学生学习的有效性。
3结语
现如今，中职院校的畜牧兽医专业已经越来越受到广大中职学生的重视，选择学习这门专业的学生也越来越多，所以基于这种情况，中职类院校的畜牧兽医专业就需要不断地提高自己的教学质量，以理论教学为辅，实践教学为主，全面的优化教学方案，以学生未来就业和发展为前提，提高教师教学的质量。
参考文献
[1]陈君辉.中职学校畜牧兽医专业课创新教学的思考[J].文理导航,2011,(26):70-70.
[2]郑育宏.探究中职畜牧兽医专业实践性教学改革[J].湖北广播电视大学学报,2011,(08):38-38.
[3]冯炳强.中职畜牧兽医专业中运用项目教学法[J].现代教育科学:中学教师,2011,(03):33-33.
相关期刊推荐：《湖北广播电视大学学报》杂志创刊于1981年，系湖北广播电视大学主办的综合类学术期刊，全国优秀社科学报，优秀省级期刊，国际标准刊 号：ISSN1008-7427，国内统一刊号：CN42-1556/G4，从2007年起改为月刊，国际流行开本，大16开，160页码。
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《在中职院校开展畜牧兽医专业教学的有效方法》