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广西民族师范学院学报杂志格式要求

发布时间:2017-09-21 10:11所属平台:学报期刊咨询网浏览:

《广西民族师范学院学报》(双月刊)曾用刊名:南宁师专学报;南宁师范高等专科学校学报,1983年创刊,以反映教学和科研成果为主的综合性理论刊物。坚持为学校的教学科研服务,为促进我校与兄弟院校学术交流服务,突出学术性、师范性、地方性。 《广西民族师范

广西民族师范学院学报杂志格式要求
广西民族师范学院学报
期刊周期:双月
期刊级别:省级期刊
国内统一刊号:45-1378/G4
国外统一刊号:1674-8891
主办单位:广西民族师范学院
主管单位:广西民族师范学院
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学术咨询 服务项目 信息纠错

  《广西民族师范学院学报》(双月刊)曾用刊名:南宁师专学报;南宁师范高等专科学校学报,1983年创刊,以反映教学和科研成果为主的综合性理论刊物。坚持为学校的教学科研服务,为促进我校与兄弟院校学术交流服务,突出学术性、师范性、地方性。

  《广西民族师范学院学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

  广西民族师范学院学报收录情况/影响因子

  国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

  1、数据:MARC数据、DC数据

  2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

  3、影响因子:

  截止2014年万方:影响因子:0.163;总被引频次:317

  截止2014年知网:复合影响因子:0.200;综合影响因子:0.103

  4、广西民族师范学院学报荣誉:

  Caj-cd规范获奖期刊

  广西民族师范学院学报栏目设置

  哲学与政治理论研究、花山文化研究、政治经济研究、历史研究、文学艺术研究、语言学研究、高教研究、基础研究。

  广西民族师范学院学报投稿须知

  1.文稿必须论点明确、论据可靠、数据准确、推理严密、结构完整,有一定的学术理论价值或实用价值。文稿篇幅,哲学社会科学类一般以不超过8000字为宜,自然科学类一般以不超过6000字(含图表)为宜。

  2.文稿请用16开300字方格稿纸誊写或用A4打印纸打印,要求字迹清楚、校对无误,数字和标点符号用法规范,打印稿行距不宜太密。打印稿须于篇首注明文章总字数。

  3.文稿请按题目、作者署名(姓名、工作单位、地址、邮政编码)、摘要(200字以内)、关键词(3-8个)、中图分类号、正文、参考文献的顺序书写。其中,作者署名要求署真实姓名,作者工作单位,包括工作单位全称、所在省、城市及邮编,文章有多位作者且工作单位不同的,应在作者姓名右上角注阿拉伯数字序号,并在其工作单位名称前加注与作者姓名序号相同的数字。

  4.获得基金会资助的论文,请在篇首脚注说明基金名称及基金项目编号。

  5.作者简介写在篇首页脚处。其书写顺序为:姓名,出生年,性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,主要论著或科研成果、研究方向等。

  6.文章标题、作者署名、摘要、关键词等项目的英文翻译可置于首页正文前或篇末。

  7.文内标题层次一般不超过5级。社会科学论文的层次序号可采用一、(一)、1、(1)、1)标注,不宜用①,以区别注释号。自然科学论文的层次可采用1,1.1,1.1.1,1.1.1.1标注。

  8.参考文献每项要在正文中标明位置,序号按其在文中出现的先后排列,序号置于方括号内,同时标出所引文献的起止页码。一种文献在同一文中反复引用,均用同一序号标示。书写格式:

  专著、论文集、学位论文、报告:[序号]作者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版社,出版年.

  普通图书:[序号]作者.文献题名[M].出版地:出版社,出版年.

  期刊文章:[序号]作者.文献题名[J].期刊名,年,卷(期).

  会议论文集:[序号]析出文献作者.析出文献题名[A].原文献作者.原文献题名[C].出版地:出版社,出版年.

  报纸文章:[序号]作者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

  电子文献:[序号]作者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期.

  广西民族师范学院学报部分论文范例

  互联网语境下高校“学习型”党组织建设 屈志奋;郭莉敏;4-6

  加强大学生环境道德教育路径研究 李炎;7-9

  社会转型期构建现代诚信文化体系的思考 黄潇潇;10-12

  高职院校思想政治教育第二课堂研究——以现代企业“6S管理”方法为切入点 黄赟;13-15

  高校教师权益保护问题与法律保障机制研究——基于周鼎“自白书”事件 朱俊华;16-19

  乡村教师专业发展的文化阻抗及调适——乡村教师发展系列研究之二 杨进红;20-23

  “订单式”培养与高职院校学生就业能力提升探究——思想政治教育创新研究系列论文之三 黄艳;24-27

  基于Spss的大学生“手机管理”心态的统计分析——以广西民族师范学院为例 梁珍凤;28-30

  高职院校学习型教学管理队伍的构建 章涛;31-33

  高职院校招生就业情况分析与教学对策——以淮南联合大学软件技术专业为例 高海宾;34-36

  学前教育专业实训创业项目探索——基于应用转型与“大创”背景

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《广西民族师范学院学报》