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《开封教育学院学报》本科学报投稿

发布时间:2014-10-24 14:56所属平台:学报期刊咨询网浏览:

期刊简介: 《开封教育学院学报》 为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务,为推进素质教育,提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务,为广大教师和教育行政干部服务,为社会主 义精神文明和物质文明建设服务。 办刊宗旨: 坚持社会主义办刊方向,以

《开封教育学院学报》本科学报投稿
开封教育学院学报
期刊周期:月刊
期刊级别:本科学报
国内统一刊号:41-1310/G4
国外统一刊号:1008-9640
主办单位:开封教育学院
主管单位:河南省教育厅
咨询信箱:sdwh_2001@126.com
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  期刊简介:

  《开封教育学院学报》为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务,为推进素质教育,提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务,为广大教师和教育行政干部服务,为社会主 义精神文明和物质文明建设服务。

  办刊宗旨:坚持社会主义办刊方向,以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指向,认真贯彻“双百”方针,立足本校,面向全 国,为适应教育发展,繁荣学术研究,提高我校教育教学科研水平和扩大学术影响服务。

  期刊栏目:

  辟有“文·史·哲”、“宋都·宋史·宋文化”、“政法·经济·社会”、“艺术视野”、“教育·心理”、“学科教学教法”“图书·档案·编辑学”等栏目

  期刊荣誉:

  1992年被全国教育学院学报研究会评为优秀期刊

  2000年获国家《CAJ-CD规范》执行优秀奖

  期刊收录:

  国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

  1、数据:MARC数据、DC数据

  2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

  3、影响因子:

  截止2014年万方:影响因子:0.173;总被引频次:241

  截止2014年知网:复合影响因子:0.106;综合影响因子:0.039

  开封教育学院学报期刊投稿要求:

  1.文稿要求论点鲜明、资料可靠、数据准确、书写规范,具有理论性、科学性、实用性。文责自负,严禁抄袭。切勿一稿多投。凡来稿三月内未见通知可自行处理。审稿周期没有具体;时间一般为3-7个工作日;

  2.文稿格式要规范,文字精炼,来稿应附250字左右的摘要及3-8个关键字。摘要为文章的主要内容,并非概要或中心思想;摘要应具有独立性和自含性。关键字之间用分号分隔。

  3.来稿请注明作者工作单位、通讯地址、邮政编码、电话及个人简介(姓名、出生年月、性别、籍贯、职务、职称、学历、研究方向).来稿如属基金项目成果,请按有关部门标注项目正式名称和编号。

  4.参考文献应著录的项目包括:作者、文献提名、文献类型、及载体类型标志、其他责任者、文献出处等。

  5.本刊编辑部有权对所投稿件进行修改。

  2014年08期目录参考:

  冯占奎作品

  客属陈留吴氏祖源在开封

  不能承受的时代之重——“重写文学史”的回望与反思

  《额尔古纳河右岸》中的神歌探微

  静与动的互补——万玛才旦小说中的传统民族性与西方现代性的结合

  英国文学中的中国色彩

  反乌托邦与存在——解读《我们》

  论莫里森笔下的黑人形象

  源自球类运动的英语习语赏析

  释“甫”——兼说“甫”声字

  “轻重”语素顺序特殊性中的不特殊

  简帛医籍程度副词研究

  英译郭沫若赋昆明律诗两首

  相关论文范文参考词、句、篇双向教学在初中英语词汇教学中的应用

  摘要:本文通过陈述词汇教学的重要性和存在问题,引出词、句、篇教学方法的操作原则与基本模式,用实例证明词、句、篇教学不但能让学生快速掌握和熟练运用词汇,而且是激发和保持学生学习兴趣的有效手段,有利于培养学生听、说、读、写的能力。

  关键词:基本模式;呈现;示范与模仿;扩展;初步运用;综合运用

  英语课堂教学中现存的问题之一是词汇教学。如何更好地教授词汇是英语教师应该研究的一个课题。

  一、英语词汇教学的重要性

  词汇是语言的建筑材料,是语言表达的最基本的成分。它一方面与语音、语法、句型、课文相结合;另一方面在听、说、读、写之中体现。所以,英语教学能否取得效果与词汇教学有着紧密的联系。

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《开封教育学院学报》