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临沂大学学报省级期刊投稿征稿信息

发布时间:2016-08-29 11:27所属平台:学报期刊咨询网浏览:

期刊简介: 《临沂大学学报》是山东省教育厅主管、临沂大学主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物,双月刊,144页。创刊于1975年,已有30年的办刊历史。前身为《临沂师专学报》,创刊于1975年,内部发行。1992年由季刊改为双月刊。1995年,经国家新闻出版

临沂大学学报省级期刊投稿征稿信息
临沂大学学报
期刊周期:双月刊
期刊级别:省级期刊
国内统一刊号:37-1484/Z
国外统一刊号:1009-6051
主办单位:临沂大学
主管单位:山东省教育厅
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期刊简介:

《临沂大学学报》是山东省教育厅主管、临沂大学主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物,双月刊,144页。创刊于1975年,已有30年的办刊历史。前身为《临沂师专学报》,创刊于1975年,内部发行。1992年由季刊改为双月刊。1995年,经国家新闻出版署批准,面向全国发行。1998年加入“中国期刊网”,在海内外发行。2000年合并《临沂教育学院学报》更名为临沂师范学院学报》,2011年更名为《临沂大学学报》。每年一、二、四、五期为社科版;三、六期为理科版。

《临沂大学学报》今后,学报除继续保持“博士论坛”、“理论前沿”、“区域研究”、“沂蒙文化研究”、“汉魏六朝研究”等特色栏目外,我们还将积极探索特色生成的新途径,立足培育、发挥、宣传学院的学科优势,强化编辑人员的学术优势,精心策划新栏目,突出编印新特色,再创学报新的辉煌。

《临沂大学学报》多年来,学报坚持正确的学术导向,立足理论前沿,鼓励学术创新,以打造“精刊”为追求,始终向高水平刊物看齐,自觉提升自己的办刊底气,从一而终,忝为报人。确立了“立足区域研究、培植特色学报、搞好两个服务、争创区域名刊”的工作定位和“五个转变”的办刊思想,即:工作方法由封闭型向开放型转变;工作态势由被动型向主动型转变;办刊方针由提高型向精品型转变;稿件组织由等待型向发掘型转变;办刊心态由平稳型向竞争型转变。积极为当地经济建设和社会发展服务,为学校的教学科研服务。曾被评为全国“高校百强”,成为鲁南苏北地区的区域名刊。在整体设计方面,逐步实现文化个性与现代性、科学性的统一,大幅度提高了学报质量,所载文章不断被《新华文摘》、人大书报复印资料等转载或摘录。2002年学报被评为“全国百强社会科学学报”、“中国人文社科学报核心期刊”,2003年11月第二次被评为“山东省优秀期刊”,2004年12月被遴选为“中国社会科学期刊精品数据库”期刊,成为位居全省学报上游水平、在全国有一定影响的学术期刊。我国著名教育学家潘懋元先生赞誉学报“弘扬传统文化精华,富有现代生活气息;立足沂蒙,面向全国,广征贤文,印刷精美,为国内学报上乘。”

期刊栏目:

博士论坛、理论前沿、区域研究、沂蒙文化研究、汉魏六朝研究

杂志优秀目录参考:

“赶考”的历史与现实反思 王玉平,WANG Yu-ping

延安时期理想信念教育的历史经验及其启示 王东维,李博,WANG Dong-wei,LI Bo

论沂蒙精神融入大学生思想政治教育的路径 岳峰,YUE Feng

刘洪《乾象历》定名与成书考 徐传胜,桑莉,XU Chuan-sheng,SANG Li

从沂南北寨汉墓画像看东汉人的生态智慧 赵凤远,ZHAO Feng-yuan

临沂市区街道名称的语言和文化研究 谢祥娟,XIE Xiang-juan

谈谈中国古代音乐史研究中的空间概念 刘勇,LIU Yong

罗伊特尔施坦儿童钢琴四手联弹作品研究 彭程,PENG Cheng

谈弦乐改编曲《二泉映月》的中西创作技法结合 李姜,LI Jiang

多种文学地理学研究路径的交汇——以什刹海地区文学作品分析为例 周尚意,刘晓凤,ZHOU Shang-yi,LIU Xiao-feng

文学地理学研究的突围与概念体系的建构 杜华平,DU Hua-ping

“浓春烟景似残秋”——王士祯神韵诗学的时代文化意蕴 李明军,朱利侠,LI Ming-jun,ZHU Li-xia

存在·语言·诗歌——西方美学史上的重要问题 胡健,HU Jian

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寻道与循道:明清山东士人在家庭空间内的定位与走向 秦海滢,QIN Hai-ying

学报期刊投稿:高校中与专业结合的“计算机应用教育”的思考与探索

计算机专业已经成为了目前我国高校中招生规模最大,学生数量最多地专业之一。而计算机专业的发展不仅需要及时掌握最新地技术理论,还需要广泛地吸收高层次的专家与学者进行深入的探究。且计算机的应用教育还应当坚持以培养高水平的人才为导向,融合相关知识,满足社会对复合型人才的需求。

一、计算机专业目前发展的现状

现如今,各类高校中非计算机专业的种类很多,且涉及地范围也比较广泛,学生在毕业后所从事的工作也就各不相同。如果要重视计算机基础教学,就不能不重点审视目前的计算机专业的发展现状。

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《临沂大学学报》