一套有关物质燃烧的实验装置

发布时间：2019-08-07 17:09所属平台：学报论文发表咨询网浏览： 次

摘要：利用常见实验仪器与替代品，设计了一套有关物质燃烧的实验装置，实现了反应装置的简约化、实验操作的一体化、实验过程的绿色化。以硫在氧气中的燃烧实验为例，详细介绍了使用该装置的实验步骤与操作方法等。 关键词：物质燃烧;实验装置;硫的燃烧实验;

　　摘要：利用常见实验仪器与替代品，设计了一套有关物质燃烧的实验装置，实现了反应装置的简约化、实验操作的一体化、实验过程的绿色化。以硫在氧气中的燃烧实验为例，详细介绍了使用该装置的实验步骤与操作方法等。

　　关键词：物质燃烧;实验装置;硫的燃烧实验;实验创新

　　现行各种版本的《义务教育教科书·化学》中涉及物质燃烧的实验较多，其中硫、磷在氧气中燃烧实验还对环境产生一定的污染。我们在实验教学中，自制了一套可用于物质燃烧的实验装置，并取得了显著的教学效益。

　　一、实验装置

　　新设计的有关物质燃烧实验装置如图1所示。

　　主要制作材料是带有3个侧孔的广口玻璃瓶(自制)、分液漏斗、打火枪、旋塞、气球、燃烧匙、止水夹、橡皮塞、胶皮管、玻璃管等。

　　二、使用方法

　　该套装置可以完成多种物质的燃烧实验且操作方法大同小异。下面以硫在氧气中燃烧实验为例，介绍其使用方法。

　　1.实验用品主要是燃烧装置(如图1)、5%的过氧化氢溶液、二氧化锰丸、较浓的氢氧化钠溶液、硫粉、药匙、镊子、50mL注射器等。

　　2.操作步骤

　　(1)检查气密性①按图1所示，连好实验装置。②打开旋塞1、2，用注射器(或气唧)通过进出阀，向广口玻璃瓶内不断鼓气;停止鼓气后，如果小气球的大小保持不变，则装置不漏气。当然，该装置气密性的检查方法不止上述一种，此处不再赘述。

　　(2)制取氧气①拔掉插有恒压漏斗的橡皮塞，借助于镊子将6～8粒二氧化锰丸放入广口玻璃瓶底部，借助于药匙向燃烧匙中加入适量的硫粉。②将插有恒压漏斗的橡皮塞，再次塞入玻璃瓶口(确保塞紧);然后关闭旋塞1，向分液漏斗中加入适量5%的过氧化氢溶液。③先断开软胶管与瓶口处直角玻璃管的连接，再缓缓打开旋塞1，向广口玻璃瓶里注入过氧化氢溶液，立即观察到二氧化锰丸的表面剧烈冒出气泡，有关的化学方程式是2H2O2=MnO22H2O+O2↑;一会儿，将带火星的木条放在直角玻璃管口，若木条复燃(说明广口玻璃瓶中已集满氧气)，此时再将软胶管与瓶口处的直角玻璃管连接好，立即观察到小气球缓缓变大。

　　(3)硫粉燃烧①等到小气球膨胀到合适的大小，关闭旋塞1。②扳动打火枪的开关，点燃硫粉。可以看到，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，有关的化学方程式是S+O2=点燃SO2。

　　(4)尾气处理①利用注射器，通过进出阀，向广口玻璃瓶中注入适量的氢氧化钠溶液，轻轻振荡，以确保二氧化硫气体被充分吸收，发生反应的化学方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。②再利用注射器，通过进出阀，抽出广口玻璃瓶底部的废液。

　　(5)整理实验用品实验结束，整理实验用品，清洗实验仪器。

　　3.注意事项

　　①燃烧匙不要处于分液漏斗的下端，以免分液漏斗中滴下的液体沾到燃烧匙上。②注意调节打火枪火焰的大小，使打火枪和燃烧匙之间保持合适的距离。③通过进出阀鼓气、注液或抽液时，要确保进出阀与仪器(注射器、气唧)的连接不漏气。

　　4.实验优点

　　①硫的燃烧实验在密闭容器中进行，并对尾气进行吸收处理，保证了实验过程的绿色化。②由于有了环保措施，因而可以让硫粉较长时间的燃烧，满足了学生观察实验现象的欲望。③该套装置将制气装置、储气装置和燃烧装置都融合在广口玻璃瓶中，实现了化学实验的一体化。④该套装置也可以用来演示钠、蜡烛、木炭、磷等一些可燃物在氧气或氯气中的燃烧实验。⑤培养了学生的环境意识及可持续发展的思想。

　　三、结束语

　　为了不断提高实验教学质量，持续发展学生的科学素养，一线化学教师应积极开展化学实验的改进与创新。我们设计的这套有关物质燃烧的实验装置，正是在上述理念的倡导下，对传统化学实验的优化。通过巧妙构思与精心设计，该套仪器装置应用于教学实践达到了一体化、绿色化、集约化的效果。

　　参考文献：

　　[1]杨绵艳.硫在空气和氧气中燃烧实验的新探究[J].化学教育，2018(13)：59-60

　　[2]中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版)[M].北京：北京师范大学出版社，2012：23

　　[3]李德前.例谈初中化学实验创新的思维方法[J].化学教学，2013(3)：65-68

　　[4]李德前，魏海，李伟.从化学实验创新谈培养师生的科学精神[J].化学教学，2018(4)：65-68

　　化学教师评职知识阅读：化学教学杂志出版周期是多长

　　化学教学是中等教育类核心期刊，是中学化学教师及相关高等院校师生发表论文首选的期刊，那么化学教学杂志出版周期是多长，化学教学由于是核心期刊，出版周期在3-6个月甚至更长的时间，投稿作者需要有一定的耐心，而且要尽量提升自己论文的质量，这样才能避免反复修改而耽误时间，或者论文质量不好可能会石沉大海。

　　

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《一套有关物质燃烧的实验装置》

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