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小学班主任和家长完成沟通的具体策略

发布时间:2021-07-13 15:51所属平台:学报论文发表咨询网浏览:

摘要:小学班主任的工作对于学生的成长至关重要。一方面,小学班主任需要完成教学任务,要关注学生的在校情况,另一方面,还需要及时和家长沟通,全面了解学生的学习和心理状态。只有班主任和家长及时、良好的沟通,才能针对学生出现的问题进行解决,促进学

  摘要:小学班主任的工作对于学生的成长至关重要。一方面,小学班主任需要完成教学任务,要关注学生的在校情况,另一方面,还需要及时和家长沟通,全面了解学生的学习和心理状态。只有班主任和家长及时、良好的沟通,才能针对学生出现的问题进行解决,促进学生健康成长。本文分析了小学班主任和家长沟通的重要性,探究了如何完成良好的沟通的具体策略,以供参考。

  关键词:班主任;家长;沟通;相关策略

小学班主任管理

  序言

  小学生的年龄特征决定他们非常容易受到外界影响。特别是班主任和家长和小学生相处时间最长,非常了解小学生生活和学习状态,班主任和家长在学生成长中发挥的教育意义非凡。特别是,小学生能否具备良好的行为习惯和思想素质,班主任和家长起着关键作用。这就要求班主任积极与家长进行良好沟通,共同探讨帮助学生成长的科学教育方法,进而提高学生的综合素质,真正实现家校共育。

  一、小学班主任和家长良好沟通的重要性

  小学生的身心发展尚不成熟,还没有形成稳定的价值观和思维体系,极易受到外界影响,如何保证小学生能够身心健康顺利成长,学校和家庭的作用不言而喻。这就要求学校教育和家庭教育需要紧密合作,给学生提供良好的学习环境和生活环境,同时正确引导学生形成良好的生活和学习习惯,继而推动小学生的全面发展。因此,作为对于小学生影响巨大的班主任和家长,需要加强沟通合作,才能全面了解学生的信息,及时解决学生出现的问题,帮助学生顺利成长。另外,班主任和家长在交流过程中,能够及时纠正家长错误的教育观念,发挥家庭教育在学生成长中的作用。只有班主任和家长共同探索各种有效教育途径,才能提高学生的良好品行和综合能力,确保学生健康快乐的成长。

  二、小学班主任和家长完成沟通的有关策略

  (一)探索多种沟通形式,进行深入沟通

  小学班主任和家长沟通有电话沟通、家长会、家访等多种形式,如何确保沟通形式能够发挥应有作用是班主任应该关注的问题。尤其是现在家长大多工作比较忙,班主任经常通过通讯工具和家长沟通,有时不能及时真实反馈学生的情况。这需要班主任积极采取更加有效的沟通形式和家长进行沟通,以促进班主任和家长之间更直观全面的沟通交流。例如,班主任可以采用网络家长会的形式与家长沟通。

  传统的家长会部分家长时间可能不方便,班主任可以组织开展网络家长会,组织家长通过网络平台对于班级出现的问题、学生的学习情况、最近的心理状态等等进行交流,进而提出更加合理的教育建议,加强家长和班主任之间的紧密联系。除此之外,班主任可以开展相关家庭教育讲座,邀请家长参加,在和教育专家的沟通中,共同商讨有利学生学习和发展的相关教育方法。班主任采用多种沟通形式,能够保证沟通效果,对于班主任和家长的和谐关系也十分有利。

  另外,班主任和家长进行沟通,更要注意沟通的内容,不应仅限于学生在校学习成绩,对于学生的其他德智体美劳方面的发展情况、学生在学校的品行习惯等方面都应及时和家长沟通。尤其对于成绩暂时落后,但是其他方面有特长的学生,更应和家长及时沟通,肯定学生的优点,关注学生的心理健康,和家长一起建立学生的自信心。

  注意沟通技巧,创建良好沟通氛围

  班主任在和家长沟通时,需要注意采用恰当的语言方式和沟通技巧,形成良好的沟通氛围,有助于班主任和家长形成良好的合作关系。一方面,班主任在和家长沟通时候,对待家长应该一视同仁,不能因家长身份不同区别对待。应在充分尊重家长的基础上真诚耐心的和家长交流,营造和谐沟通氛围,促使家长更乐意于班主任沟通。另一方面,班主任与家长沟通学生出现的问题时,不应一味责怪学生,应和家长一起商讨办法,帮助学生改正错误,从而促使家长更愿意和班主任合作,一起推动学生进步。

  共同探讨教育方法,提高沟通质量

  班主任虽然教育工作经验丰富,但是家长对于学生的生活习性更为了解,家长提出的教育意见非常值得班主任听取和借鉴。例如,一些学生存在不良学习习惯(注意力不集中、过度关注电子产品),班主任管理学生时,应积极与家长研究相关方法,针对学生制定适合的教育计划,帮助学生改变不良习惯,使得学生更快进步。只有班主任积极听取家长的宝贵建议,才能真正提高两者沟通质量,达到合作的最终目的。这对于每一位学生的成长都具有积极意义。

  教育论文范例:小学班主任工作有效方略初探

  结束语:

  综上所述,学校教育加强与家庭教育积极合作,才能为学生健康成长提供必要基础。因此,小学班主任应积极探索与家长有效沟通的相关策略,不断加强与家长之间的交流,共同研究适合学生的教育方式,为培养具有优秀素质的学生助力。

  参考文献:

  [1]沈润芬.论沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用[J].学周刊,2021(05):155-156.

  [2]杨志元.试论班主任与家长沟通的“忌”与“宜”[J].成才之路,2021(01):28-29.

  [3]乐志毅. 让交流与沟通架起家校合作的友谊之桥[C]. 广东教育学会.广东教育学会2019-2020年度学术成果集.广东教育学会:广东教育学会,2020:3136-3138.

  作者:周妍芳

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《小学班主任和家长完成沟通的具体策略》

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