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发挥好高校学生党支部的育人作用

发布时间:2021-10-13 10:55所属平台:学报论文发表咨询网浏览:

高校学生党支部不仅要做好学生党员的发展和教育工作,更要围绕立德树人的教育目标,努力成为高校育人的基石。 本文从高校学生党支部三全育人视角,即通过朋辈引领发挥党员全员育人作用,把协同联动团支部、班级贯穿育人全过程,聚焦主业全方位覆盖学生发展,

  高校学生党支部不仅要做好学生党员的发展和教育工作,更要围绕立德树人的教育目标,努力成为高校育人的基石‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 本文从高校学生党支部“三全育人”视角,即通过朋辈引领发挥党员全员育人作用,把协同联动团支部、班级贯穿育人全过程,聚焦主业全方位覆盖学生发展,进行育人实践分析,服务青年学生成长,从而增强学生党支部的组织力和政治功能,丰富基层党建模式‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

高校管理论文

  价值回归:高校学生党支部是“三全育人”的重要组成部分

  高校学生党支部作为最直接联系学生群体的基层党组织,其组织职能应主要体现在服务高等教育的立德树人工作上‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 立德树人工作要求坚持全员育人、全过程育人、全方位育人,要把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。 高校学生党支部在围绕立德树人的中心任务上,是“三全育人”的具体实践,彰显出高校学生党支部的引领力、组织力、凝聚力、服务力。

  高校论文范例: 高校档案管理质量保障体系创建探析

  学生党支部是高校“三全育人”的功能主体。 在“三全育人”实践中,学生党支部不仅承担着组织发展、吸收培养党员的作用,更是学生思想教育、学业教育、综合培养和管理服务的支撑力量。 全员主客体能动参与、全过程贯穿于大学生学业,全方位聚焦立德树人,是学生党支部发挥“三全育人”功能的工作实践的主要体现。

  从基层党的建设实践分析,如何解决基层党组织弱化、虚化、边缘化问题是推动基层党组织建设的紧要任务。 学生党支部投入高校“三全育人”实践,既是高校“三全育人”的题中之义,又是克服党支部建设问题和聚焦主责主业、提升组织力、强化政治功能的必然要求。

  朋辈引领:构建学生党员全员育人实践形态

  学生党支部所体现的全员育人,就是通过已经是学生党员的这个主体来发挥作用,开展教育服务,带动入党积极分子、优秀团员骨干共同发挥朋辈引领作用,不断拓展育人的范围。

  以先进性和服务意识为导向,正确引导学生党员发挥作用。 一是加强党员的教育培养,提升学生党员政治素养和思想认识,让学生党员在严格的组织培养和教育管理氛围中不断成长。 二是加强党员的示范教育,发挥榜样、标杆作用。 严格党员的培养发展程序,做好正向引导,特别是政治素养和道德品质的把关,让真正优秀的同学进入党组织。 三是加强培养学生党员责任意识,强化党员服务职能。 明确党员义务和高校学生义务,遵守校纪校规,带头参加集体活动,主动承担学院、支部等职责,让学生党员真正被广大同学叫得响、记得住、找得到。

  围绕学习生活的主要环节,建立党员参与教育、管理和服务的工作机制。 党员服务示范功能和服务作用要在学生教育管理的过程中明确体现,才能凸显全员育人参与的特点。 通过党支部建立覆盖学生群体的日常教育、管理工作机制,让党员的服务更直观、明晰。 从党支部覆盖的团支部、班级、宿舍的实际出发,支部发挥作用的空间很大,应重点围绕“新生入学、日常管理、专业学习、实践锻炼、毕业就业”五个大方面展开,覆盖学生校园生活的重要方面。

  协同联动:党支部联系带动团、班贯穿育人全过程

  构建党支部联系团、班工作机制。 当下,一些党支部在学生群体中的知晓、认同情况较低。 归结原因,是党支部覆盖学生群体、联系服务不到位所致。 因此,加强学生党支部组织建设,必要的载体和机制是要做好与所覆盖的团支部、班级的联系。 通过“党支部、团支部、班级”三者协同联动,教育服务学生。

  建立党、团、班联动管理机制。 党支部工作下沉到团、班中去,让班委、团支委“走进来”,通过他们了解学生群体的情况,并对他们的日常管理工作提出指导。 将下沉工作重心放在思想引领、综合素质提升、个体帮扶上来,联动团、班协同发力,建立简洁有效的工作流程。

  建立有效的学生党员服务机制。 党组织的作用要由个体在实践中发挥出来。 要切实发挥好学生党员对团、班学生群体的指导作用,同时也要把握量力而行的原则,做到不敷衍、不逞强。

  加强党支部联系团、班的监督考核。 将联系情况列为党员民主测评、支部书记述职考核、支部达标创建的重要指标,加强结果运用和考核督促。 实现学生党支部引领团支部、班级建设发展,组织、宣传、教育广大同学的良好工作态势。

  以“三主题”为抓手,提升党、团、班组织力。 要从“三主题”入手,以主题党日辐射带动主题团日影响主题班会,将主题党日的思政理论学习拓展到团、班,将学生管理、安全等需要反馈于党支部,形成思政育人联动、管理服务联动、专业学习联动的新格局,推动“党、团、学”一体化工作建设。

  聚焦主业:党支部全方位覆盖青年学生立德树人

  抓好思想引领,加强入党启蒙教育。 思政教育是党支部思想引领工作的首要任务。 旗帜鲜明讲政治,是马克思主义政党的属性。 要加强思想政治教育,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,武装头脑,指导实践,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 实施爱国主义教育,抓好“四史教育”,在入党启蒙教育之下拓展教育广度。 党支部通过组织活动,将四史教育融入主题党日活动,进行有针对性的研讨、交流,形成爱国学史的良好氛围。

  抓好专业启蒙,引导学业规划。 专业学习是高校学生的主责主业之一。 高校学生党支部建立在相同专业方向,覆盖同专业的全体学生,从而才能发挥组织的平台优势和党员示范作用。 党支部可以围绕如何学好专业知识促进学业发展方面开展一系列活动,如通过开展专业学习规划辅导、成立学习互助小组,进行重点难点课程辅导等活动,让支部真正发挥在学业提升上的作用。 党支部在发展党员过程中,在对政治坚定、政治素养考量的基础上,注重对个体学风和成绩的考察,引导同学勤奋向学,营造良好的学习氛围。

  抓好校园学习生活服务,密切党群关系。 除了注重思想政治素养和专业学习,党支部还要主动给予学生日常学习生活上的帮助,培养学生有困难找支部、有问题找党员的意识,让学生党支部的组织力在教育、组织、服务同学的过程中得到提升‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

  作者:唐浚泷 云南财经大学信息学院党委副书记

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