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信息技术与职业教育教学如何融合发展

发布时间:2018-11-02 16:41所属平台:学报论文发表咨询网浏览:

如今将信息技术与职业教育教学融合创新发展,对于传统的教学模式来说是巨大的冲击,也为实现教育改革、创新和跨越发展提供新的机遇。为此下面文章通过对信息技术与职业教育教学融合创新发展研究的探析,分析信息技术与职业教育教学融合的内涵,找到信息技术

  如今将信息技术与职业教育教学融合创新发展,对于传统的教学模式来说是巨大的冲击,也为实现教育改革、创新和跨越发展提供新的机遇。为此下面文章通过对信息技术与职业教育教学融合创新发展研究的探析,分析信息技术与职业教育教学融合的内涵,找到信息技术与职业教育教学融合创新发展的问题,并提出解决措施。

  关键词:信息技术,职业教育教学,融合,创新发展

信息技术

  在信息技术不断创新的背景下,职业教育领域展开了一系列的教育改革行动。大力发展职业教育信息化建设,使我国教育管理工作者与研究者对职业教育信息化高度重视,职业院校对职业教育信息化改革也在不断的努力与尝试。从目前的发展情况来看,在融合创新发展的过程中依然存在着诸多问题。探析信息技术与职业教育教学融合创新发展,能够为职业教育现代化体制建设奠定坚实的基础。

  1信息技术与职业教育教学融合的内涵和特征

  1.1信息技术的内涵和特征

  信息技术的内涵是借助多媒体技术及网络技术对各种信息进行采集、处理、存储、传输和应用的技术总称。其特征主要体现在以下四个方面:第一,数字化。有利于加快信息传播的速度和范围。第二,网络化。有利于教学过程从课堂内拓展到课堂外,从校园拓展到家庭、社会。第三,多媒体化。有利于充分调动学生的学习积极性。第四,智能化。有利于转变传统的教学模式,使原本单一枯燥的教学内容变得丰富多彩。

  1.2信息技术与职业教育教学融合的内涵和特征

  信息技术与职业教育教学融合的内涵是指信息技术与职业教育教学全过程的相互结合,将信息技术应用在职业教育教学中,构建信息化教学环境,在此基础上,不断更新信息化教学观念,这对全面提升职业教育教学的成效很有帮助。其特征主要体现在八个方面:第一,教学过程个性化。第二,教学环境虚拟化。第三,学习方式自主化。第四,教学资源全球化,以实现资源共享。第五,教学教材多媒体化。第六,教学系统开放化。第七,教学管理自动化。第八,教学活动合作化。

  2信息技术与职业教育教学融合创新发展的机遇

  2.1推动职业教育的改革与发展

  从目前的教育教学工作情况来看,职业教育的发展始终停滞不前,而信息技术在一定程度上能影响职业教育的改革和发展。在职业教育教学中,应用信息技术,不仅改变了传统的教学模式,还在一定程度上拓展了教学手段,激发学生的学习热情,大大提升教学成效。为满足信息化社会的发展需求,必须将信息技术与职业教育教学融合创新发展,只有这样,才能有效解决职业教育面临的问题,这也是职业教育发展的机遇。

  2.2实现职业教育现代化

  在职业教育现代化的发展过程中,只有借助信息技术才能解决职业教育现代化建设与发展所面临的瓶颈问题。职业教育信息化的发展,很好的实现了以信息化带动职业教育现代化,这是当前我国职业教育教学融合创新发展过程中不断向前发展的重要机遇。

  2.3创新职业教育人才培养方式

  从目前的职业教育发展情况来看,要培养大量的高素质应用型人才,如果还应用传统的人才培养方式,是跟不上当前教育教学发展步伐的,要通过信息技术与职业教育教学融合创新的方法,不断革新传统的人才培养模式。在教学过程中,以学生作为课堂的中心,教师再加以正确引导,这对充分发挥学生自身的主观能动性是有很好的促进作用的,可带动学生的学习积极性,提高其专业素养,这也是职业教育发展的机遇。

  3信息技术与职业教育教学融合创新发展中存在的问题

  3.1缺乏信息化教学观念和更新意识

  第一,很多职业院校对信息化教学观念不够重视,信息化教学观念更新意识不强烈,同时,教师对信息技术与教学融合的认知不够,依然采用传统的教学模式进行教学,限制了信息化教学的深入发展。第二,虽然学生对信息技术产生了强烈的好奇心,但是,在职业教育教学的过程中,学生并没有对其产生太高的学习热情,因而,教学成效始终不高,这对信息技术与职业教育教学融合创新发展是非常不利的。

  3.2缺乏完善的信息化教学资源

  从目前掌控的信息资源来看,信息化教学建设依然存在诸多问题,主要体现在以下三个方面:第一,由于政府对职业教育投放的经费难以满足信息技术与教学融合创新的需求,导致信息化教学资源依然不够完善。第二,由于职业院校资源建设不均衡,且信息化教学建设重视程度远远高于信息技术的应用,导致资源闲置,出现资源浪费情况。第三,在职业教育教学过程中,教师不能有效利用信息化教学资源,不利于职业教育实践的有效开展。

  3.3缺乏先进的信息化教学技术

  第一,职业院校对信息技术的应用推广不够重视,同时,也没有定期对教师进行信息化技术培训,难以明确教师信息技术应用的需求。第二,在职业教育教学过程中,教师依然采用传统的教学模式进行教学,同时,教师也缺乏信息技术应用能力,从而限制了职业教育教学的发展。

  4完善信息技术与职业教育教学融合的有效举措

  4.1转变职业教育教学观念

  第一,职业院校应该深化职业教育教学信息化的认知,强化职业教育教学信息化的意识,并重视信息技术的应用。第二,教师应对传统的教学模式不断的革新,并努力提高自身的职业素养,将信息技术应用到职业教育教学中去,激发学生的学习兴趣,提高教学成效。

  4.2完善职业教育教学资源建设

  第一,发挥政府在资源建设中的主导地位,以完善信息化资源建设。第二,发挥职业院校在资源建设中的关键性作用,促进信息化资源建设。第三,发挥职业院校教师在资源建设中的重要作用。

  4.3提高职业教育教学技术的应用

  第一,职业院校应大力提高信息技术的应用水平,定期对教师进行信息化技术培训,以提高教师的职业素养。第二,职业院校的教师要积极提升自己的信息技术应用能力,在熟练掌握相关技术手段的基础上,积极参与与信息化相关的教学活动。在教学活动中,充分利用信息技术,系统安排教学活动的各个环节,不断提高教学质量。

  5结语

  在信息技术不断发展的背景下,只有将信息技术与职业教育教学融合创新发展,以满足时代发展的需求,才能为社会培养更多具有高素质的应用型人才。

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