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中学生科幻绘画辅导方法初探

发布时间:2019-12-18 17:10所属平台:学报论文发表浏览:

摘要:天马行空的想象力和创造力是美术创作中的原动力。科幻画是学生对未来世界科学发展的畅想和展望的一种表现形式,它对培养学生的科学想象力和科技创新意识,倡导科技与艺术完美结合具有至关重要的作用。在本校学生科幻绘画特色创建活动中,笔者总结实践

  摘要:天马行空的想象力和创造力是美术创作中的原动力。科幻画是学生对未来世界科学发展的畅想和展望的一种表现形式,它对培养学生的科学想象力和科技创新意识,倡导科技与艺术完美结合具有至关重要的作用。在本校“学生科幻绘画”特色创建活动中,笔者总结实践了学生科幻绘画的几点方法。本文探讨了辅导学生创作科幻作品的方法,旨在培养学生探索科学奥秘的兴趣,让他们喜爱科幻绘画这一创作形式,创作更多的优秀作品,提高美术素养。

  关键词:科幻绘画;科幻巨著;创作情趣;创作主题;联系生活;添加创作

科幻画

  创作科幻画,能培养学生的探究意识、创新能力,激发学生热爱祖国,保护人类生存环境,对科技发展产生畅想,造福人类的无限渴望。科幻画是科学性与艺术性的完美结合,两者不可或缺。科学与艺术是一枚硬币的正反两面,而连接正反两面的是创造性。科幻画实践创作过程中,很多学生不能区别科幻画和一般想象画,经常拿着想象画来参加科幻绘画比赛。

  因此,教师一定要给学生讲清科幻画具有一定的科学性和自己独特的创造性,即创作中要么是选用别人没有触及的角度和素材,要么是在别人的科学幻想基础上进行想象创新。那么,美术教师怎样辅导学生画科幻画?经过长期的实践探索,笔者总结出了以下几点方法辅导学生画科幻画。

  一、欣赏优秀作品,激发创作情趣

  “他山之石,可以攻玉”,在平时的教学工作中,我广泛收集、借鉴他人优秀的科幻作品让学生学习,不论是本校还是其他学校的学生作品,不论是网上收集的还是参赛获奖、参展的作品,让学生欣赏、品评、质疑,并设置三个问题让学生思考、讨论、回答:

  1、作者想要表现的创作主题是什么?他是否将主题表现得很充分?2、你认为作品哪些地方画得好(从创意、构图、色彩、线条、材料等各方面进行评价),说出为什么?3、你认为作品哪些地方需要改进,给作者提建议。如果你来画,说说你怎样画。根据学生回答,老师进一步讲解释疑,让学生对科幻绘画有了信心。

  学生分小组合作学习开展主题讨论活动,涉及到各个不同的具体主题,如“太空家园”“生活小帮手”“时空机器”“未来城市”“外星文明”、“防震救灾”“健康卫士”等,让学生展开想象的翅膀创意设想,全班学生进行点评,评价哪些同学的想象力最丰富、最有创意价值,老师赞扬分组训练中表现积极、大胆思维的学生,促使学生养成敢于想象、勇于创造的意识。作为校内科幻画指导的拓展学习,我发动家长一起带领学生参观科技馆,观看科技小制作、科技小发明的实物展,现场感受现代科技的魅力和人类的智慧。

  二、联系生活实际,确立创作主题

  在科幻画辅导教学中,我发现其他的主题绘画相较于科幻绘画而言,由于主题指向明确,学生一般都能自行找到创作方向和创作素材,老师只要稍加点拨就行了。而每一次科幻绘画比赛都没有明确的主题,大多数学生心中茫然,找不到绘画素材,该画什么?怎么画呢?由于学生的生活经历差不多,思维方式比较雷同,作品主题相似或者相同的现象层出不穷,他们头脑里绘画题材匮乏,想不出有价值的绘画素材。科幻作品虽然立足于科学幻想,但是着眼于为人民大众的生活服务,也就是有实用价值。

  我带领学生从日常生活入手,树立科学为生活服务的理念,大量接触生活环境,以此来拓展科幻画的内容,寻找绘画题材。比如:你在生活中发现有哪些不够便利的地方、不够便捷的设施设备?你看到的哪些产品不够先进,可以怎样改进?有哪些自然灾害通过创造发明可以避免或将其变害为利?还有哪些生活问题人类目前无法解决,还存在哪些危害人类的自然或非自然因素等等。

  学生在观察、体验生活过程中果然像发现新大陆似的发现了许多问题,让学生记录下来大致归纳一下,有宇宙问题、海洋问题、太空问题、能源问题、环保问题、自然问题、保健问题、生命问题。大多数学生思维比较散乱,不善归纳总结,这样做的有效结果就是,曾经觉得深奥无比的科幻主题内容就在学生一个接一个的问题中浮出水面,每一个学生都堪称“十万个为什么”,就连平时不擅表达的孩子都提出了很多问题。科幻绘画教学中提出问题是为了思考、讨论、解决问题,任由学生在胡思乱想中信马由缰地驰骋,没有明确的思维目标和方向也不能直达创作主题。

  教师必须发挥主导作用,为学生设立一定的思维方向。有的放矢,寻找到一个思维点进行创新思考,这样才能有所突破,收获创作主题。例如,有学生在电视节目中看到城市高楼失火的新闻回放,人们在漫天大火中惊慌失措逃生无门被活活烧死的惨状,让人触目惊心、痛心不已。

  她就萌发了高楼失火何不从空中逃生的念头,我鼓励她大胆想象,根据灭火救人的主题设计创造,她提出设计一款灭火救援功能强大的飞机。由于现代城市高楼密集、人口众多,一旦城市高楼失火,灾难性的后果难以想象。尤其是消防员、消防车、消防梯不能到达的高度无法展开救援。这一功能飞机能够在火灾发生时第一时间飞往受灾现场,一边喷洒灭火液强力灭火,一边救援受困于大火受到死亡威胁的群众,迅速将他们带离危险地带,保护人民生命财产安全。经过我们师生多方思索,确定了使用载客量大的空中客车飞机为原型加以功能型改造设计,创作出来了”高楼灭火救援飞机”,这样富有前瞻性的思路值得我们大力赞扬,也是很有可行性的。

  三、师生集思广益,添加完成作品

  科幻绘画创作中虽然学生是主创者,但是由于其知识面窄,兴趣爱好、个人特长都存在差异,从确立主题到创作成作品的过程中可能存在种种问题。辅导教师在关键时刻应该为学生提供帮助,做好全能助手,还要启动集体智慧创作,在选好绘画主题后安排学习小组进行讨论交流、畅所欲言、集思广益、相互启迪,往往会有意想不到的好点子横空出世。

  当学生决定了创作主题和解决方案后,接下来最重要的是把创意表现出来,选用哪一种画种进行造型表现,怎么画才能更好地表达主题,这是科幻绘画教学成功与否的具体体现。采取撕贴、拼贴、喷涂、水彩、油画多种材料创作,只要运用得心应手都可,创作形式不拘一格,风格多变。在教学实践中,除了创作方式的辅导,我还采用补充添加、创意组合的方法对学生进行造型表现的具体指导。

  例如:泰国普吉岛发生中国游客重大翻船溺水事故,引起了举国关注。有学生看到由于救生衣穿着闷热不适,体积大,不便随身携带,很多游客不愿穿着救生衣,救生衣集中放置在一个手不能及的地方。沉船事故的发生都是很突然的,不能及时穿好救生衣导致很多游客溺水死亡。学生想到为水上游客设计绘制一款透气舒适、易于携带的胶囊救生衣,学生跟我说就像现在人们经常穿着的防晒衣一样轻薄便携,用多种材料拼接剪贴的方式表现绘画主题。

  我指导学生先设计救生衣基本款式、外观构造,在此基础上补充添加创意元素,倡议主创者带领一个学习小组的同学负责这个创意绘画项目,将几个人的智慧集中起来,创意添加组合成最终作品。无数事实证明,现在的科学幻想在不久的将来会成为现实,没有做不到,只有想不到,科学发明、科技创新给人民大众带来舒适便捷,具有巨大实用价值。

  我在教学实践中总结出四步辅导法,指导学生创作出高质量的科幻画,倡导师生都做生活的有心人,多学习、多观察、多动脑,具备较高的科学知识,掌握科学原理,了解科学发展前景和科技发展方向,培养学生爱科学、用科学的精神,进一步提高教师科幻绘画的辅导力,让科幻绘画成为学生热爱科学的桥梁和媒介,在少年心中播撒下一粒粒科学的种子,经历岁月的洗礼,终有一天会长成一棵棵参天大树。

  绘画方向论文范文:试论绘画艺术与茶文化意象在广告设计中的综合应用

  摘要:将绘画艺术和茶文化意象这两者进行适度的融合、综合应用等便是后现代或者当下广告设计发展的一大理念。绘画艺术与茶文化意象在广告设计中综合应用的艺术背景在于三方面:广告设计的后现代主义趋势转向、视觉传达设计积极走向传统文化寻求审美灵感、广告设计的知识动员要求打破原有的艺术边界。绘画艺术与茶文化意象在广告设计中综合应用的主要原则是自然统一原则、服务于商务传播目的原则。绘画艺术与茶文化意象之色彩的融合策略、绘画艺术与茶文化意象之设计材料的融合策略是两种可以积极尝试的策略。

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《中学生科幻绘画辅导方法初探》

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